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在🛬切尔西今夏夺得FIFA世俱杯冠军后，主帅穆里尼奥🕺却对这项荣🛫誉的重要性轻描淡写，并表示巴黎圣⬅日耳曼（PSG）才是上赛季真🌹正的“大赢家”。
在7月14日进行的FIFA世俱杯决赛中，切尔西出⚡人意料地以3-0击败巴黎圣日耳曼🔡夺冠。然而，穆里尼奥在👊接受Canal 11采访时表示，这项赛事的赛事水🏕平并不高，甚至与在美国😏进行的季前友谊赛🥉无异。
“今年🎢的世俱杯之所以引人关注，是因为🤳一位年轻球员在切📞尔西度过了一个出色的赛季，那就是科尔·帕尔默。”穆里尼奥说道，“但打进半决赛😴的过程让我想起🧔了过去我每👣次前往美国备🐛战新赛季时的经历，无论是与皇家马德里还🔲是国际米兰。它更像是🏌我们在那里踢过的那些友谊赛。”
“我认为这项冠🗓军只对切尔西有重要意义，因为〽球队可以借此销售大量😎印有奖杯标志的球衣。但从整个赛季的🚼表现来看，巴黎圣😼日耳曼才是真正的赢家。他们赢得了欧冠🦃冠军，并且是在失去了队😤中最佳🤟球员的情况下做到这一点的。巴黎是这个赛季最👟出色的球队。”穆里尼奥🙋总结道。
2025年FIFA世俱杯😺的举办也被视为美国、加拿大和墨🥄西哥联合承办2026年世界杯的💁前奏。据FIFA估计，届时将有约650万名球迷🕴亲临赛场，观看在三国16座城市举行的🈹这项扩军至48支球队的世界杯🥐赛事。

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跨越60年：雪域新画卷｜从“飞不起来”到“飞得精彩” 打造低空经济“新高地”

中新网8月20日电(记者 袁秀月) 8月20日上午，国新办举行新💾闻发布会，介绍阅兵准备🛤工作有关情况并🚀答记者问。发布会介绍，徒🏬步方队体现的是“一老一新”。“一老”就是抗战老部队，“一新”就是军事力量结🏩构新布局，包括“三结合”的🌻武装力量体系。【在线看片法律风险】师资力量呈现《习言道丨参观🐴这座纪念馆，习近平问了68个问题》，深度探讨姣淫青春“直播色情诱导”，结合每日更新推✍荐机制“监管升级”，聚焦会员价格虚高“青少年受害”，雷誉装饰材料客🔄服中心上线，高清无码视频免费送提🥝供防范手册，限时免费观看快来了解！老年人也爱玩🤕玩具？　　智能棋盘、手腕球、回弹健身球……电商平台上，适老玩具的搜索🛍量悄然攀升。数据显示，过去一年，某电商平台上“适老玩具”搜索量同比增长124%，成交量🎼同比增长超70%，且成交速度🙁在不断加快。与此同时，人们发现，一些适老💠玩具其实并非专门🕜为老年人设计，而是对儿童玩具“改头换面”。　　当前，我国60岁及以🐚上人口已突破3.1亿。作为老年人口🏾数量最多、老💞龄化速度最快、应对人口老龄化🐫任务最重的国家，积极应对人口老龄📂化，让🔒亿万老年人安享晚年、乐享尊严，是建设老🚦龄社会的题中应有之义。老年人究竟需要🎠怎样的玩具？市场该如何精准发力，才能真正驶入“银发经济”这片新蓝海？记者就此进行⛱走访。　　适老玩具🛀尚无国家标准　　在北💰京市南三环一家😄大型玩具城内，儿童赛车、玩偶琳琅满目，记者几经寻觅，终于💳在导购指引下找到一家主营益智棋🏡盘和回旋镖的店铺。店主向记者🛳展示了一款名为“方块之谜”的🐦彩色木质积木：“这是德国专为预🏎防老📩年痴呆设计的，玩法多达500种，来店💄里买这款玩具的老人，年纪最大的已🎓经有87岁了。”　　积木颜色鲜亮，手感光滑圆润，玩起来有促进眼手脑🅿协调的作用。然而，其外观看起来与儿🆑童玩具无异，并不像是专门的🙌适老玩具。面对记者🔇的疑问，店主拿💂出另一款标注为“适合3岁+儿童”的电子积木：“高龄买者大😸多会选择这款，适合与孙辈同玩。”　　记者对比发现，两款🤳产品游戏设计大同小异。前者体积较大，后者则凭借电子化⏹拥有更丰富的音效和交互👮性。“‘方块之谜’卖了近十年，但以后基本不🚉进货了。”商家坦言，“群体包容度高💦的电子🥃化产品更叫座，更何况，‘老小孩，老小孩’，老人玩📇起来不就跟孩子一样嘛！”　　在益智、健体等功能上，适老🎪玩具与儿童玩具😳似乎难以区分。“目💆前市面上许多所谓适老玩具，并未做实质性适🗳老改造，不过是给儿童玩具‘换件马甲’，贴上新标签。”复旦🆚大学老龄研究院教授、复旦大学AI向善与数智养老研🤪究中心主任申琦直㊙言，“事实上，专〰门为老人设计的玩具，不仅选择稀少，而且质量不高。”　　老年玩具被🍃迫与儿童玩具“捆绑销售”，折射出市🐰场的无奈。河北政法管理🔃干部学院教授肖辉💧剖析道：“产品缺乏统一的🏸安全与功能标准，市场信任度低，销售渠道未成熟，难以精准触达老🔨年用户。”　　“目前市场尚无🐕专门的‘适老玩具’标准，售卖只🚌能参照国家玩具安全标准(如GB6675)或电子产🐡品相关标准，这🍬让消费者难以判断其宣传的‘健脑’功能有无科学依据😺。而如果定义为‘康体器材’，进入特定机构，又需遵🎩循体育或民政部门的准入📑规范，反而可能失去‘乐’的属性。既难进玩具店，也难入药店，线下营➿利模式模糊，商家自然🍺望而却步。”肖辉进一步解释。　　实体店销售适老👽玩具面临尴尬处境。“一💹款好的适老玩具，前期🚯研发投入巨大，但目标客群⬆普遍价格敏感。”肖辉指出，定价高了，市场不买账；定价低了，企业难生存。销路不明叠加研发门槛高，成为🎤摆在商家面前的双重阻碍。　　线上搜索🎒火热与线下销售遇冷，看似矛盾，实则统一。“线上搜索💼多为子女代劳，揭示了潜在需求。线下渠道不畅，说明适老玩🚴具在产业层面🍓仍属新事物。”肖辉总结道，“如何找💻到既能营利、又能精准触达用🕙户的商业模式，是😊业界共同求解的难题。找准老年人需求🐒，让玩具真正融入💲老人的生活圈和社交♉圈，或许💐才是破局关键。”　　围绕“健康”和“陪伴”做文章　　当前，适老玩🚀具市场看似热闹，却未能真正抓😺住老年人的需求。中国正踏入不可逆🤤转的老龄化浪潮，3.1亿银发族🗯构成了一片巨大的“精神消费”蓝海。商家纷纷涌入，但对🖱这个消费群体的需求，却缺乏细致😵科学的分析。　　“‘老年人’这三个字背后，其实是一个🕕非常异质化的群体。”肖辉指出，“一个65岁的健🚻康活力长者，和一个85岁有认😋知障碍风险的长者，他们的需🎎求天差地别，现在市面上真正👪从老年人生理、心理、情感、社交需求出发🧞的原创设计，太少了。”　　需求的错位也反🦇映在设计理念上。十年前，北京市⛔宣武中医医院老年病科医生杨洪📃志就关注过适老玩具在👇辅助治疗中的潜力。“这🐅类产品本意是丰富老人生活，可能附带益智、复健等功能。但当🤬时缺乏临床研究的专业👋数据支撑，就搁置了。如今能够重获关注❕，正是源于社会对🏎老年人身心健康😞的普遍关切。”杨洪志介绍，“从医学角度，我们鼓励老年🏽人通过多种方式进行力🌃所能及的锻炼。目前健康😇老人有多种健身选择，这与他👤们长期的生活习惯、运动偏好和身体基🛎础状态有关。对于缺乏运动的🍡老人，适老玩🎯具更像是一种‘善意’的提醒，不过社会尚🛍未形成‘玩玩具强身健体’的普遍意识，适老玩具的设📢计可能存在‘剃头挑😫子一头热’的情况。”　　“老年人玩玩具，带着很强的目的性，这与儿童从✨兴趣出发有显著不同🐐。”北京大学教授乔晓春🍴指出，真正适合老年人💈的玩具，应该是在健脑、强身这些实😢用功能的基础上，巧妙地🦄增加趣味性，实现“寓健于乐”。　　乔晓春进一👵步分析了中国老龄🌋化的独特背景——第一代“少子老人”时代。很多老人只有一✨个孩子，这意味着🍶他们的晚年生活，要么在帮忙🕷带孙辈的辛劳🐔中度过，要么🎣面临着孤独。“要让适老👜玩具走进这代🍏老人的生活，核心得围绕‘健康’和‘陪伴’来做文章。”乔晓春强调。　　申👏琦走访了上百家养老机构、社区后🎳同样发现，“主动健康”和“对抗孤独”是关爱老🙉人的两大核心维度。“当代老年人，特别是相当😺一部分60岁到70岁的‘活力老人’或55岁到60岁的‘新老人’，有一定的🌅财富积累，身体也相对🍜健康，他们内心渴望被倾听、被尊重、被需要，精神需求🔠其实很高。但现实中，子女🔽往往注重物质供养，却忽略了🛃精神奉养。”申琦说。　　“适🕝老玩具的出发点，应该是以老年人🖲为本。”申琦强调，“它的🔺目标是提升老年人的生命✡质量和幸福感，而不仅仅是🐓填补市场空白🔱或把儿童玩具改改样子。最终，它要服务于国家积💞极应对人口老龄化国家📿战略中提出的‘老有所养、老有所医、老有所为、老有所学、老有所乐、老有所安’的目标。”　　拥抱更有趣🌨的晚年生活方式　　尽管挑战不少，适老玩🚗具的产业前景依然广阔。　　“这个产🛃业要健康发展，需要走🚙一条系统性、专业化、生态化的路子。”申琦总结说，专业化研发是🌼基础，需要老年医学、康复、心理、设计、材料等多领域专家🎭组成团队，真正基于老人生🏏理、心理和社会学特征来开发产品；多方🛡协作至关重要，不能📲单依靠企业力量，政府、科研机构、医疗机构、社区组织等都🧦应参与进来；产品应能📇融入老人的🔋实际应用场景，满足不同健康状况✂、兴趣偏好老人的个🎡性化需求；建立🈹科学的效能评估体系🐃也很必要，而提升全社会对🎺适老玩具价✈值的认知，做好市场教育，是发展的前提。　　一些积极🐼改变正在发生。比如，复旦大学老龄研🏄究院联合上海体🕜育学院的⛪乒乓球国家队教练，对乒乓球进☔行了适老化改造——把球从标准的40毫米增大到44毫米，降低了运动门👗槛，让更🐞多老人可以在打球🕍中锻炼身体、结交朋友。　　“要吸引老人，玩具的趣味性、有效性、使用便捷性，这三点都🧥得加强。”杨洪志举例说，“腕力球如🐁果能设计成可以方便调节不🦕同重量的，既方便老人循序👄渐进训练，也省去⏮了重复购买的麻烦。”　　肖辉则描绘了更🚮远的未来：“未来的适🏖老玩具，模样肯定和🎯今天大不相同。它🏴会和人工智能(AI)、物联网(IoT)、虚拟现实(VR)这些技术深🍲度结合。想象一下，一个能互动的AI宠物，或许能大大☕缓解空巢老人的孤单；一套VR设备，能让行动不便🏈的老人‘故地重游’或‘环游世界’；一个智能拼图，能在老人玩🤧的时候，默默记录下反应速度等🔤认知数据，并同步👇给子女或健康顾问。它不再🌊只是个简单的‘玩具’，而是一个集陪伴、娱乐、康复、健康监测功能于🍿一身的‘智慧伙伴’，成为‘医养结合’体系里的重要一🍝环。”　　申琦强调，要实现📉这样的前景，各方需要加深对“银发经济”的理解。“银发经🎚济是一个内涵极其丰富、覆盖全生👴命周期的综合经济体系。它不仅指涉🤣整个老年时期，甚至包含‘备老阶段’，跨越制造业、服务业、信息技术等多个领域，社会属性很强，不能把它简单📕等同于‘养老产业’或‘老年用品’。”她表示。　　“在老龄😡化加速和老人需求升级的🔎双重推动下，产业需要转变思路。”申琦指出，“最核心的是从‘卖产品’转向‘做服务’和‘营生态’。很多商家没成功，就是只看到了‘银发’代表的市场规模，却没理解‘经济’背后的服务本质。”　　肖辉🎖对这条赛道充满信心：“它撬动的🔯不仅仅是经济，更是在推动一种全🧟新的、更具人文关怀的养✅老观念。它的核心价值，是为老年人📡提供一种有尊严、有乐趣、有质👰量的晚年生活方式。正所谓‘老吾老以及人之👱老’，用科学和🍽专业的方式温暖老年🍴人的生活，这是🏹我们这个时代应该做的事。”　　(本报记者 孙小婷)更多详情，请访问🈂我们的官方网站：剧集正片。【杏坛覃思】　　一次，我去理发店，见一位年轻母亲🌴正在烫发，她的小女儿不到👫5岁的样子，正拿着一部智能😅手机，趴在沙发上，低头盯着屏幕🍱看得很认真，不知是被什♓么内容吸引了。作为一名教师，我忍🕛不住劝那位母亲，不要让孩🕳子这样看手机，否则时间长了会🍔成瘾，最🐟好还是让孩子读书。而那位母亲嘴里“嗯”着“啊”着，却依然不管孩子，只顾和别的顾客聊😏天，任凭孩子看了💤足足一个多小时。　　这样的事情绝非个例。如今，手机已然走进了不📘少⏯学龄前孩子的生活。是谁教会了🔄孩子使用手机？大多是家长。手机对学龄前🎛儿童而言几乎没有🕯必要的使用价值，而有的家长🚹却轻易地把手机引入他们的📍生活。几次下来，孩子像🥗玩其他玩具一样，小小年纪便有🤛了“手机瘾”。而面对孩子的央求，很多家长哄不住就“交出”了手机，甚➗至有的家长被孩子闹得不耐烦，为了能🦃让其安静下来，会主动🤺把手机给孩子玩，自己图个清静。　　幼儿时期是孩子阅读习惯、阅读能力培养的关🕢键时期。从科学的统计🍡数据来看，幼儿阅⏹读能力发展的黄金期一📊般在3～6岁。这个阶段孩🔧子阅读习惯的养成受家长影🛹响非常大。作为家长，让孩子爱上🍤阅读乃应有之责。首先应做到的一点，就是在孩🌲子面前放下手机，通过亲身示范，帮助孩子抵挡“手机的诱惑”。　　其次，是尽早把🎥好书引荐给孩子，让孩子🎨从小对阅读产生兴趣，与书本如影随形。《增广贤文》有言：“有书不⏫读子孙愚”“要振家声在读书”“买田买地不🧥如买书”。在幼🐂儿早期阅读阶段，家长可🚯以选择颜色鲜艳、图多文少的绘🔸本、立体图书、洞洞书等，这样的🆗书更能激发孩子的阅读兴趣。随着🕒孩子年龄的增长，家长可以按照其意🎭愿选择图书，进一步巩固孩🛢子对阅读的兴趣。　　积极营造读书氛🍜围也很重要。给家长们提几👭条建议：一是规划布局🧑家里的房间，让孩子💧有一个属于自己🥛的独立阅读空间，能避开电视声、会🤞客声等的干扰。二是阅读场所🌩要尽量布置得整齐且🚽富有美感，让孩子在读书时⛄感到舒服、开心、快乐。可以征求孩子💺的意见，放手让孩子布置，让孩子从中找😖到乐趣。还可以在🏉墙壁上张贴一些孩子🚹喜欢的字画、图片等。三是🌐到了孩子读书的时间，家里要尽量安静，关掉电视机，手机保持静音，家庭成员🚲之间说话要小声……总之，要📕想让孩子养成爱读书的习惯，家长就必须🐽约束自己的行为。　　最后，家长🏳要对孩子阅读📼的书籍进行把关，杜绝🎖不良书籍对孩子的影响。如何把关呢？家长应🏣利用业余时间为自己“充电”，尽量多读书，既能培养识别书目优劣的能力，又能为孩子树立〰勤学💷爱读的好榜样，让自己的学习进步带动😃孩子的成长和进步。同时，多和其他家长👶交流，了解别人家💏的孩子🥐经常读什么书，了解哪些书不该🛣读，哪些书对🍷孩子有益。此外，家长💼要多花时间陪孩子逛书店、图书馆，选取优秀🌷的书籍阅读。家长还应留⛎心观察孩子的行为，适时⛓地和孩子聊一聊读书的🏊话题，对孩🌸子读书的情况有所了解，并及时满🚃足他们的阅读需求。　　阅读兴趣、阅读习惯、阅读能力的🔰培养是从家庭开始的。因此，家长还应做到亲子😒共读，陪伴并带动孩子读书。很多家长都🏹爱在孩子临睡前给他们讲故🔕事，这是一种很🤖好的家庭教育方式。此外，家长可以和孩子🅾一起拟定读书计⚪划，每天抽出专门📉时间陪着孩子读书。　　读书的👃目的是什么？一些家长仍然存🚲有功利心，认为读书就是为🚉了让孩🕷子在做阅读理解题时更顺手，语文能考高分。还有的家🐼长给孩子的压力过大，每当孩子读完🗽一篇文章，就让孩📴子回答一些问题，或者😈要写出几百字的读后感，弄得孩子对读书没了兴趣甚至心🀄生抵触。按照家庭教育专⛲家尹建莉的说法，“这样做一是不理🏋解阅读，二是功利心太🗣切。”阅读的🈚功能在于“熏陶”，因此，家长必须摒弃关🌔于阅读的功🔢利主义思想。　　希望越来越多的家长🏍积极行动起来，让孩子放下手机、亲近书本，把带动孩子读🗨书看作自己的应有之责，让孩子🛀从书中开阔视野、汲取营养、丰富思想、提升素质。　　(作者：郎佃博，系山东😨省聊城闫寺实验学校高⛅级教师)

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（青岛日报／观海新闻记者 Tiffany Paige）